சுயசரிதை • குவாண்டம் கொண்ட இயக்கவியல்

ஆகஸ்ட் 12, 1887 இல் வியன்னாவில் பிறந்தார், பணக்கார பெற்றோரின் ஒரே குழந்தை, வருங்கால சிறந்த இயற்பியலாளர் ஒரு அதிர்ச்சியற்ற குழந்தைப் பருவத்தைக் கொண்டிருந்தார், பாசமும் அறிவுத்திறனும் நிறைந்த சூழலில் வாழ்ந்தார். தூண்டுதல்கள். தந்தை, ஒரு சிறு தொழிலை நடத்துவதில் ஈடுபட்டிருந்தாலும், ஒரு தீவிர தாவரவியலாளராக இருந்தார், அவருடைய கடன் பல அறிவியல் படைப்புகளுடன். இந்த ஆர்வங்களுக்கு நன்றி, அவர் தனது மகனுடன் எந்தவொரு விஷயத்திலும் வழக்கமாக உரையாடினார், அவருடைய புத்திசாலித்தனத்தை பெரிதும் தூண்டினார்.

1898 ஆம் ஆண்டில், ஷ்ரோடிங்கர் வியன்னாவில் உள்ள அகாடமிஸ் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தார், அங்கு அவர் மொழிகள் மற்றும் இலக்கியத்தின் சிறந்த கிளாசிக் படிப்புகள் (ஒருபோதும் புறக்கணிக்கப்படாத காதல்) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு திடமான கல்வியைப் பெற்றார். தத்துவத்தின் தீவிர ஆய்வுகள். இயற்கையாகவே, விஞ்ஞானங்கள் கூட புறக்கணிக்கப்படவில்லை, மேலும் இந்த பாடங்களுடன் துல்லியமாக தொடர்புகொள்வதன் மூலம் எதிர்கால விஞ்ஞானி அறிவு மற்றும் ஆழமான ஆய்வுக்கான எரியும் விருப்பத்தால் பற்றவைக்கப்படுகிறார்.

1906 இல் தனது உயர்நிலைப் பள்ளிப் படிப்பை முடித்த பிறகு, நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, படிப்புத் திட்டத்துடன் முழுமையாகப் பட்டம் பெற வியன்னா பல்கலைக்கழகத்தில் இயற்பியல் படிப்பில் சேர்ந்தார். இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ப்ரொஃபர். எக்ஸ்னரின் பரிசோதனை இயற்பியல் உதவியாளர், அவருடைய ஆசிரியராகவும் இருந்தவர், அவர் தத்துவார்த்த இயற்பியலில் அதிகம் ஈர்க்கப்படுவதை விரைவில் உணர்ந்தார். மேலும், அது துல்லியமாக எக்ஸ்னர் நிறுவனத்தில் உள்ளதுபல்கலைக்கழக கற்பித்தலுக்குத் தகுதிபெறும் வகையில் அவர் படைப்புகளை உருவாக்குகிறார் ("Privatdozent" என்ற ஒப்பீட்டுப் பட்டம் 1914 இன் தொடக்கத்தில் அவருக்கு வழங்கப்பட்டது). இந்த தலைப்பு ஒரு நிலையான நிலையைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் அது ஷ்ரோடிங்கர் இப்போது இயக்கப்பட்ட கல்வி வாழ்க்கைக்கான கதவைத் திறந்தது.

1914, ஆஸ்ட்ரோ-ஹங்கேரியப் பேரரசின் அமைதி முடிவுக்கு வந்த ஆண்டாகும். முதல் உலகப் போர் வெடித்த நேரத்தில், கோட்டை பீரங்கி அதிகாரியான ஷ்ரோடிங்கர் அணிதிரட்டப்பட்டு, பின்னர் தனது துறையுடன் இத்தாலிய முன்னணிக்கு மாற்றப்பட்டார். 1917 ஆம் ஆண்டு வசந்த காலம் வரை அவர் அங்கேயே இருந்தார், அவர் வியன்னாவிற்கு வானிலை சேவைக்கு திரும்ப அழைக்கப்பட்டார், விமான எதிர்ப்பு பாதுகாப்புக்கு நியமிக்கப்பட்ட பணியாளர்களுக்கு அறிவுறுத்தும் பணியுடன். ஆஸ்திரிய தோல்வியின் கொந்தளிப்பான ஆண்டுகளில் மற்றும் அதன் விளைவாக அரசியல் உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் பொருளாதார அழிவு (அவரது சொந்த குடும்பத்தை பெரிதும் ஈடுபடுத்தியது) ஆகியவற்றின் போது இடைவிடாத ஆற்றலுடன் அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் அறிவியல் நடவடிக்கைகளை மீண்டும் தொடங்க முடிந்தது.

1920 இல், வியன்னாஸ் இயற்பியல் நிறுவனம் மறுசீரமைக்கப்பட்டதைத் தொடர்ந்து, அவருக்கு இணைப் பேராசிரியர் பதவி வழங்கப்பட்டது. ஆனால் ஷ்ரோடிங்கர் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்பியதால், சம்பளம் வாழ்க்கைக்குக் குறைவாக இருந்தது, எனவே அவர் ஜெர்மனியில் ஜெனாவில் உதவிப் பதவியை ஏற்க விரும்பினார். சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு, அவர் இறுதியாக தனது கூட்டாளியான அன்னேமேரி பெர்டலை மணந்தார். எப்படியிருந்தாலும், ஜெனாவில் மிகக் குறைவாகவே உள்ளது, ஏனென்றால் ஏற்கனவேஅந்த ஆண்டு அக்டோபரில் அவர் ஸ்டட்கார்ட்டில் இணைப் பேராசிரியராகவும், சில மாதங்களுக்குப் பிறகு வ்ரோக்லாவில் முழுப் பேராசிரியராகவும் ஆனார்.

எவ்வாறாயினும், அவரைப் பொறுத்தவரை, நிலைமை இன்னும் ஸ்திரத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படவில்லை, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக முன்னாள் பேரரசின் நிலை, மிகவும் கடுமையான பொருளாதார நெருக்கடியால் குறைமதிப்பிற்கு உட்பட்டது. அதிர்ஷ்டவசமாக, சூரிச் பல்கலைக்கழகம் அவரை அழைக்கிறது, அங்கு அவர் இறுதியாக குடியேறி வேலை செய்ய தேவையான அமைதியைப் பெறுகிறார். அலை இயக்கவியலின் கோட்பாடுகளைக் கண்டறிய அவரை வழிநடத்தும் ஆண்டுகள் (குறிப்பாக 1925 மற்றும் 1926 க்கு இடைப்பட்டவை) சர்வதேச அளவில் அவரை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு கண்டுபிடிப்பு; இந்த மகத்தான கெளரவத்திற்கு நன்றி, அவர் பிளாங்கிற்குப் பிறகு பெர்லினின் நாற்காலியில் இருக்க அழைக்கப்பட்டார், அந்த நேரத்தில் கோட்பாட்டுத் துறைகளுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கவர். குவாண்டம் இயக்கவியலுக்கான அவரது அடிப்படைப் பங்களிப்பானது, குவாண்டம் அமைப்புகளின் இயக்கவியல் தொடர்பான அவரது பெயரைக் கொண்ட சமன்பாடு ஆகும், இது ஹைட்ரஜன் அணுவின் கட்டமைப்பை விளக்க அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் பின்னர் மற்ற அனைத்து அமைப்புகளுக்கும் நீட்டிக்கப்பட்டது.

எவ்வாறாயினும், பெர்லின் அறிவியல் "சூழலில்" அவரது நிரந்தரமானது, நாஜிகளின் அதிகாரத்திற்கு எழுச்சி மற்றும் அதன் விளைவாக ஜெர்மன் பல்கலைக்கழக சூழலின் சீரழிவு காரணமாக முன்கூட்டியே முடிவுக்கு வந்தது.

"ஆரியர்" என்றாலும், சாத்தியமான பதிலடியிலிருந்து கணிசமாக பாதுகாப்பாக இருந்தாலும், ஷ்ரோடிங்கர் தன்னிச்சையாக கைவிடுகிறார்1933 நடுப்பகுதியில், பேர்லினில் நாற்காலி.

பெர்லினை விட்டு வெளியேறிய அவர், ஆக்ஸ்போர்டில் தங்கும் இடத்தைக் கண்டார், சில நாட்களுக்குப் பிறகு, நோபல் விருது பற்றிய செய்தி அவரை அடைந்தது. இந்த தாக்கம், கௌரவத்தின் அடிப்படையில், விதிவிலக்கானது மற்றும் செய்தி ஆங்கில விஞ்ஞான சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்கும் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கிறது. எவ்வாறாயினும், தீர்க்கப்படாத நிலையற்ற சூழ்நிலையின் காரணமாக, அவர் இன்னும் மற்றும் எப்போதும் தன்னைத் தாக்குவதாக உணர்ந்ததால், அவர் தனக்கும் தனது குடும்பத்திற்கும் ஆஸ்திரியாவுக்குத் திரும்புவதைக் கனவு கண்டார், இந்த நிகழ்வு 1936 இல் நடந்தது, அவர் பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்ட ஆண்டு. கிராஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும், அதே நேரத்தில், வியன்னாவில் கௌரவப் பேராசிரியர்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, விஞ்ஞானியின் தேர்வுகளுக்கு மீண்டும் வரலாறு தடையாகிறது. ஏப்ரல் 10, 1938 இல், ஆஸ்திரியா ஜெர்மனியுடனான ஒன்றியத்திற்கு ஆதரவாக வாக்களித்தது மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமாக நாஜி ஆனது. நான்கரை மாதங்களுக்குப் பிறகு, ஷ்ரோடிங்கரின் "அரசியல் நம்பகத்தன்மையின்மை" காரணமாக பதவி நீக்கம் செய்யப்பட்டார். அவர் மீண்டும் தனது தாய்நாட்டை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

மீண்டும் ஒரு அகதி, அவர் ரோம் வந்து அயர்லாந்தின் பிரதம மந்திரி ஈமான் டி வலேராவைத் தொடர்பு கொள்கிறார். அவர் டப்ளினில் உயர்கல்வி நிறுவனத்தை நிறுவ திட்டமிட்டார். அவர் அந்த நிறுவனத்தில் பேராசிரியராக நியமிக்கப்படுவார் என்ற உறுதியுடன், ஷ்ரோடிங்கர் அந்த வருடத்தை பெல்ஜியத்தில் கழித்தார், டப்ளினுக்கான அழைப்பிற்காக காத்திருந்தார்.கல்வியாளர் 1938-39 கென்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் "வருகை" பேராசிரியராக இருந்தார், மற்றவற்றுடன், இரண்டாம் உலகப் போர் வெடித்தது அவரைக் கைப்பற்றியது. பின்னர் அவர் அயர்லாந்திற்கு செல்ல முடிவு செய்கிறார், அவர் 24 மணி நேர டிரான்சிட் விசாவில் இங்கிலாந்து வழியாக செல்ல அனுமதித்த சிறப்பு அனுமதிக்கு நன்றி செலுத்துகிறார்.

ஸ்க்ரோடிங்கர் கிட்டத்தட்ட பதினேழு ஆண்டுகள் டப்ளினில் இருந்தார், 1940 முதல் டப்ளின் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் அட்வான்ஸ்டு ஸ்டடீஸில் "மூத்த பேராசிரியர்" பதவியை வகித்தார். இங்கே விஞ்ஞானி கோட்பாட்டு இயற்பியலின் செழிப்பான பள்ளியைப் பெற்றெடுத்தார்.

இருப்பினும், தனது சொந்த ஊரான வியன்னாவுக்குத் திரும்ப முடியும் என்ற நம்பிக்கை அவரை ஒருபோதும் கைவிடவில்லை, உண்மையில், 1946 ஆம் ஆண்டிலேயே, ஆஸ்திரிய அரசாங்கம் கிராஸில் உள்ள நாற்காலியை மீண்டும் ஆக்கிரமிக்குமாறு அவரை அழைத்தது. பின்னர் வியன்னாவிற்கு மாற்றப்பட்டது. ஆனால் ஷ்ரோடிங்கர் ஒரு இறையாண்மை இல்லாத ஆஸ்திரியாவுக்குத் திரும்பத் தயங்கினார், ரஷ்யர்களால் ஓரளவு ஆக்கிரமிக்கப்பட்டார், அமைதி ஒப்பந்தம் முடிவடையும் வரை காத்திருக்க விரும்பினார் (இருப்பினும், மே 1955 இல் மட்டுமே கையெழுத்திட்டார்).

சில வாரங்களுக்குப் பிறகு அவர் வியன்னா பல்கலைக்கழகத்தில் "ஆர்டினாரியஸ் எக்ஸ்ட்ரா-ஸ்டேட்டஸ்" பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார். டப்ளின் நிறுவனத்துடனான அவரது கடமைகள் ஓராண்டிற்குள் நிறுத்தப்பட்டவுடன், அவர் இறுதியாக அடுத்த வசந்த காலத்தில் வியன்னாவுக்குச் செல்ல முடிந்தது, மேலும் அவர் எப்போதும் வாழ விரும்பிய நாட்டில் பேராசிரியர் பதவியைப் பெற்றார். 1958 இல் அவர் செயலில் உள்ள சேவையை விட்டு வெளியேறி, பரிசோதிக்கப்பட்டாலும், எமரிட்டஸ் பேராசிரியரானார்மிகவும் ஆபத்தான சுகாதார நிலைமைகள். ஜனவரி 4, 1961 அன்று, தனது 73 வயதில், ஷ்ரோடிங்கர் தனது வியன்னா குடியிருப்பில் இறந்தார், முழு அறிவியல் சமூகத்தின் ஆழ்ந்த துக்கத்தின் அறிகுறிகளுடன்.

உயிரியல் இயல்புடைய சில பிரச்சனைகளின் தீர்வுக்காக ஷ்ரோடிங்கரை இறுதியாக நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இன்று மூலக்கூறு உயிரியல் என்றழைக்கப்படும் சிந்தனையின் ஓட்டத்தை தோற்றுவிக்கும் அவரது பாடங்கள், 1944 இல் வெளியிடப்பட்ட "வாழ்க்கை என்றால் என்ன" என்ற தலைப்பில் ஒரு தொகுதியில் சேகரிக்கப்பட்டன, அதில் அவர் மரபணுக்களின் மூலக்கூறு அமைப்பு பற்றிய தெளிவான மற்றும் உறுதியான கருதுகோள்களை முன்வைத்தார். 3>