ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ • ದಿ ಬ್ಲೂ ರೈಡರ್

• ಕಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಕಲೆಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಾಸಿಲ್ಜ್ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಲೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 16, 1866 ರಂದು ಜನಿಸಿದ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋದ ಶ್ರೀಮಂತ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕತ್ವವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವರು ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು.

ಅವರ ಯೌವನದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಿಯಾನೋ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಲೊ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ನಂತರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನಾಗಿ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಷಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆಯು ಅವರ ಕಲೆಯ ರಚನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ವತಃ ತಮ್ಮ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ "ಲುಕ್ಸ್ ಅಟ್ ದಿ ಪಾಸ್ಟ್" ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ನನ್ನ ವಿಷಯದೊಳಗೆ, ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ (ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಇನ್ನೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು), ನಾನು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತನಾಗಿದ್ದೆ" ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೆ ವಿವರಿಸಿದ ಕಲಾವಿದ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಎರಡು ಘಟನೆಗಳು ಆ ಅವಧಿಗೆ ಹಿಂದಿನದು, ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುರುತು ಹಾಕಿತು. ಮೊದಲನೆಯದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಇಂಪ್ರೆಷನಿಸ್ಟ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕ್ಲೌಡ್ ಅವರ "ದಿ ಶೀವ್ಸ್". ಮೊನೆಟ್. ಎರಡನೆಯದು ಬೊಲ್ಶೊಯ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಗ್ನರ್‌ನ "ಲೋಹೆಂಗ್ರಿನ್" ನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊನೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಹೇಳಬೇಕುಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ [...]. ಮತ್ತು ಇಗೋ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಏನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ನನಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಯಿತು: ಆ ರೀತಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಯಾವ ಕಲಾವಿದರಿಗೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನ್ನಿಸಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ವರ್ಣಚಿತ್ರವು ವಿಚಲಿತಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಿತವಾಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಗಮನಿಸಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ವಿವರಗಳವರೆಗೆ ನನ್ನ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಳಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.

ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ [...]. ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದದ್ದು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನ ತೀವ್ರತೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಮೋಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ನನ್ನೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ಅನುಮಾನ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು [...]. ಲೋಹೆಂಗ್ರಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ ಈ ದೃಷ್ಟಿಯ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಸಾಕಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ [...].

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾನು ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಯು ಸಂಗೀತದಂತೆಯೇ ಅದೇ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು".

1896 ರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಜರ್ಮನಿಯ ಮ್ಯೂನಿಚ್‌ಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಈ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಂದರು.(1892) ಅವು ಕಲಾತ್ಮಕ ನವೀಕರಣದ ಮೊದಲ ಹುದುಗುವಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ನಂತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿವಾದದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. 1901 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಕಲಾವಿದರ ಮೊದಲ ಸಂಘವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು "ಫಲಾಂಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವರನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. 1909 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಲಾವಿದರ ಹೊಸ ಸಂಘವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು: "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಮ್ಯೂನಿಚ್". ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಲೆಯು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿವಾದದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು 1910 ರ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಅವನ ತಿರುವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿವಾದದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ. NKVM ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಂಘರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 1911 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಸ್ನೇಹಿತ ಫ್ರಾಂಜ್ ಮಾರ್ಕ್ ಜೊತೆಗೆ "ಡೆರ್ ಬ್ಲೂ ರೈಟರ್" (ದಿ ಬ್ಲೂ ರೈಡರ್) ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ಹೀಗೆ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಅವಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 1910 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು: "ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ". ಇಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನು ವಿವಿಧ ಕಲೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಂಗೀತವು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರ ಆಯಾಮವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಬೋಧನೆಯು ಸಂಗೀತದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.ಕೆಲವು ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಂಗೀತವು ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ತನ್ನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸದ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲಾವಿದನ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. Scrjabin ನಂತಹ ದಾರ್ಶನಿಕ ಸಂಗೀತಗಾರ ...

ಈ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೋಲುವಂತಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ, ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುವಿನ ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಗೆ ಜೀವವನ್ನು ನೀಡಬಲ್ಲದು.

1914 ರಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಮಹಾಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು, ಇಲ್ಲಿ, 1917 ರ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ಕಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಅವರು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಪಿಕ್ಟೋರಿಯಲ್ ಕಲ್ಚರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸುಪ್ರೀಮ್ಯಾಟಿಸಂನ ಜನ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಹುದುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕತೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ತಿರುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ಅದು ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, 1921 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಮರಳಿದರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ.

1922 ರಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಟರ್ ಗ್ರೋಪಿಯಸ್ ಅವರು ವೈಮರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬೌಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಕರೆದರು. ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳ ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು 1919 ರಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರುಜರ್ಮನ್, 1920 ಮತ್ತು 1930 ರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ನವೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಹಾನ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಾಂತತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಅರ್ಹವಾದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರಮುಖ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ವಿಸ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಪಾಲ್ ಕ್ಲೀ, ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಅಲೆಕ್ಸೆಜ್ ಜಾವ್ಲೆನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕ ಲಿಯೋನೆಲ್ ಫೀನಿಂಗರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು "ಡೈ ಬ್ಲೂ ವಿಯರ್" (ದಿ ಫೋರ್ ಬ್ಲೂಸ್) ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಬ್ಲೂ ನೈಟ್‌ನ ಹಿಂದಿನ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಅಮೂರ್ತ ಕಲೆಯು ಬಹಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ತಿರುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವುದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಮಿಶ್ರಣವಾದ ಆಕಾರವಿಲ್ಲದ ಆಕೃತಿಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವರ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಬೌಹೌಸ್ ಶಾಲೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಭಾವ). ಬೌಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಅವಧಿಯು 1933 ರಲ್ಲಿ ನಾಜಿ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಡಿಸೆಂಬರ್ 13, 1944 ರಂದು ನ್ಯೂಲ್ಲಿ-ಸುರ್-ಸೇನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ನಿವಾಸದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು.

ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳು

ಕೆಳಗೆ ಕಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು ವಾಹಿನಿಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ:

• ಓಲ್ಡ್ ಟೌನ್ II ​​(1902)
• ದಿ ಬ್ಲೂ ರೈಡರ್ (1903)
• ಹಾಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಂಡ್‌ಮಿಲ್ (1904)
• ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿ (1906)
• ವರ್ಣರಂಜಿತ ಜೀವನ (1907)
• ಗೋಪುರದೊಂದಿಗೆ ಭೂದೃಶ್ಯ (1908)
• ಬೇಸಿಗೆಯ ಭೂದೃಶ್ಯ (ಮುರ್ನೌದಲ್ಲಿನ ಮನೆಗಳು) (1909)
• ಮುರ್ನೌ - ರೈಲ್ವೆ ಮತ್ತು ಕೋಟೆಯೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿ (1909)
• ಬಿಲ್ಲುಗಾರನೊಂದಿಗಿನ ಚಿತ್ರ (1909)
• ಸುಧಾರಣೆ 6 (ಆಫ್ರಿಕನ್) (1909)
• ಪರ್ವತ (1909)
• ಸುಧಾರಣೆ 11 (1910)
• ಸಂಯೋಜನೆ II ಗಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ (1910)
• ಸುಧಾರಣೆ 19 (ಬ್ಲೂ ಸೌಂಡ್) (1911)
• ಸ್ಯಾನ್ ಜಾರ್ಜಿಯೊ II (1911)
• ಲೇಡಿ ಇನ್ ಮಾಸ್ಕೋ (1912)
• ಕಪ್ಪು ಬಿಲ್ಲಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ (1912)
• ಸುಧಾರಣೆ 26 (1912)
• ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸ್ಪಾಟ್ I (ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆ, 1912 )
• ಮೊದಲ ಅಮೂರ್ತ ಜಲವರ್ಣ (1913)
• ಸಂಯೋಜನೆ VII (1913)
• ಲಿಟಲ್ ಜಾಯ್ಸ್ (1913)
• ಶರತ್ಕಾಲ ನದಿ (1917)
• ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ (1925)
• ಗುಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (1926)
• ಸ್ಕೈ ಬ್ಲೂ (1940)