ജീവചരിത്രം • രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചോദ്യം

1870 ഓഗസ്റ്റ് 31-ന് ചിയരാവല്ലിൽ (അങ്കോണ) ഒരു ഇടത്തരം കുടുംബത്തിലാണ് മരിയ മോണ്ടിസോറി ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹം തന്റെ ബാല്യവും യൗവനവും റോമിൽ ചെലവഴിച്ചു, അവിടെ ഒരു എഞ്ചിനീയറാകാൻ ശാസ്ത്രീയ പഠനങ്ങൾ നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചു, അക്കാലത്ത് സ്ത്രീകൾക്ക് തീർത്തും അടച്ചുപൂട്ടിയ ഒരു തരം തൊഴിൽ. അവളുടെ തലമുറയിലെ മിക്ക സ്ത്രീകളെയും പോലെ അവളും ഒരു വീട്ടമ്മയാകണമെന്ന് അവളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ആഗ്രഹിച്ചു.

അവളുടെ ശാഠ്യത്തിനും പഠിക്കാനുള്ള തീവ്രമായ ആഗ്രഹത്തിനും നന്ദി, എന്നിരുന്നാലും കുടുംബത്തിന്റെ മണ്ടത്തരങ്ങളെ വളച്ചൊടിക്കാൻ മരിയ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, മെഡിസിൻ ആൻഡ് സർജറി ഫാക്കൽറ്റിയിൽ ചേരുന്നതിനുള്ള സമ്മതം തട്ടിയെടുത്തു, അവിടെ 1896-ൽ സൈക്യാട്രിയിൽ തീസിസോടെ ബിരുദം നേടി.

ഇത്തരം തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് അവളുടെ പരിശ്രമം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാൻ, അവൾ എന്ത് ത്യാഗങ്ങൾ സഹിക്കേണ്ടി വന്നു, 1896-ൽ ഇറ്റലിയിലെ ആദ്യത്തെ വനിതാ ഡോക്ടറായി അവർ മാറി എന്ന് പറഞ്ഞാൽ മതിയാകും. ഈ പുതിയ "ജീവി"യുടെ വരവ് മൂലം പലായനം ചെയ്യുകയും വഴിതെറ്റിപ്പോയവരിൽ പലരും അവളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്താൻ പോലും പരിഹസിക്കുകയും ചെയ്തുവെന്ന് ഇവിടെ നിന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, പൊതുവെ പ്രൊഫഷണൽ സർക്കിളുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് വൈദ്യശാസ്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവർ, പുരുഷന്മാർ ആധിപത്യം പുലർത്തി. നിർഭാഗ്യവശാൽ, മോണ്ടിസോറിയുടെ ശക്തവും എന്നാൽ സെൻസിറ്റീവുമായ ആത്മാവിൽ ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ ഒരു മനോഭാവം, പുരുഷന്മാരെ വെറുക്കാനോ കുറഞ്ഞത് അവരെ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കാനോ തുടങ്ങി, അവൾ ഒരിക്കലും വിവാഹം കഴിക്കില്ല.

ആദ്യ ഘട്ടങ്ങൾജീവകാരുണ്യത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രതീകവും ഐക്കണുമായി മാറാൻ അവളെ നയിക്കുന്ന അവളുടെ അസാധാരണമായ കരിയറിലെ, വികലാംഗരായ കുട്ടികളുമായി അവൾ പിണങ്ങുന്നത് കാണുക, അവൾ സ്നേഹപൂർവ്വം പരിപാലിക്കുകയും അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവൾ സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യും. ശ്രമങ്ങൾ.

1900-നോടടുത്ത് അദ്ദേഹം എസ്. മരിയ ഡെല്ല പീറ്റയുടെ റോമൻ അഭയകേന്ദ്രത്തിൽ ഒരു ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം ആരംഭിച്ചു, അവിടെ മാനസികരോഗികളായ മുതിർന്നവരിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകളോ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളോ ഉള്ള കുട്ടികളും ഉണ്ടായിരുന്നു, അവരെ പൂട്ടിയിട്ട് തുല്യമായി ചികിത്സിച്ചു. മറ്റ് മാനസികരോഗികളായ മുതിർന്നവരോടൊപ്പം ഗുരുതരമായ വൈകാരിക അവഗണനയുടെ അവസ്ഥയിലാണ്.

അസാധാരണമായ ഡോക്ടർ, ഈ പാവപ്പെട്ട ജീവികളോട് കാണിക്കുന്ന സ്നേഹത്തിന്റെയും മനുഷ്യശ്രദ്ധയുടെയും സമൃദ്ധിക്ക് പുറമേ, അവളുടെ മിടുക്കിനും മേൽപ്പറഞ്ഞ സംവേദനക്ഷമതയ്ക്കും നന്ദി, ഈ തരത്തിലുള്ള അധ്യാപന രീതിയാണ് ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് ഉടൻ തിരിച്ചറിയുന്നു. രോഗി" എന്നത് ശരിയല്ല, ചുരുക്കത്തിൽ, അത് അവരുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ കഴിവുകൾക്കും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമല്ല.

നിരവധി ശ്രമങ്ങൾക്കും വർഷങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾക്കും ഫീൽഡ് ടെസ്റ്റുകൾക്കും ശേഷം, വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്കായി പുതിയതും നൂതനവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ രീതി വികസിപ്പിക്കാൻ മോണ്ടിസോറി വരുന്നു. ഈ രീതിയുടെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളിലൊന്ന് (എന്നിരുന്നാലും പെഡഗോഗിക്കൽ ചിന്തയുടെ പരിണാമത്തിൽ അതിന്റെ വേരുകൾ ഉണ്ട്), കുട്ടികൾക്കുള്ള വളർച്ചയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളുണ്ടെന്ന നിരീക്ഷണത്തെ കേന്ദ്രീകരിച്ചാണ്.ചില കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും മറ്റുള്ളവ അവഗണിക്കാനും അവർ ഏറെക്കുറെ ചായ്വുള്ളവരാണ്. അതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ യഥാർത്ഥ സാധ്യതകളെ "കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്ത" പഠന, പഠന പദ്ധതികളുടെ അനന്തരഫലമായ വ്യത്യാസം. ഒരു കുട്ടി എന്താണെന്നോ അല്ലയോ എന്താണെന്നോ യഥാർത്ഥത്തിൽ അത്തരമൊരു സൃഷ്ടിക്ക് എന്തെല്ലാം പ്രത്യേകതകളാണുള്ളത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഈ ചിന്തയ്ക്കുള്ളിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ സമീപനങ്ങളുടെ പരിണാമവും സൂക്ഷ്മമായ പ്രതിഫലനവും ആവശ്യമായി വരുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണിത്.

ഈ വൈജ്ഞാനിക പ്രയത്നത്തിന്റെ ഫലം, അക്കാലത്ത് ഉപയോഗത്തിലിരുന്ന മറ്റേതിൽ നിന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു അധ്യാപന രീതി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലേക്ക് ഡോക്ടറെ നയിക്കുന്നു. വായനയും മനഃപാഠവും ഉൾപ്പെട്ട പരമ്പരാഗത രീതികൾക്ക് പകരം, കോൺക്രീറ്റ് ടൂളുകളുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ അദ്ദേഹം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, അത് കൂടുതൽ മികച്ച ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഈ അസാധാരണ അദ്ധ്യാപകൻ "മനഃപാഠമാക്കുക" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ തന്നെ വിപ്ലവം സൃഷ്ടിച്ചു, അത് യുക്തിസഹവും കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും സെറിബ്രൽ സ്വാംശീകരണ പ്രക്രിയയുമായി ഇനി ബന്ധപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, എന്നാൽ ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ അനുഭവപരമായ ഉപയോഗത്തിലൂടെ അത് കൈമാറുന്നു, അതിൽ സ്പർശനവും കൃത്രിമത്വവും ഉൾപ്പെടുന്നു. .

വിദഗ്‌ദ്ധരും മോണ്ടിസോറി തന്നെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു പരിശോധനയിൽ പോലും, വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ സാധാരണ കണക്കാക്കുന്നതിനേക്കാൾ ഉയർന്ന സ്‌കോർ നേടും വിധം ആശ്ചര്യകരമാണ് ഫലങ്ങൾ. എന്നാൽ അമിതമാണെങ്കിൽഭൂരിഭാഗം ആളുകളും അത്തരമൊരു ഫലത്തിൽ സംതൃപ്തരാകുമായിരുന്നു, മരിയ മോണ്ടിസോറിക്ക് ഇത് ബാധകമല്ല, അവർക്ക് തിരിച്ചും ഒരു പുതിയ, പ്രോപ്പൽസീവ് ആശയമുണ്ട് (അതിൽ നിന്ന് ഒരാൾക്ക് അവളുടെ അസാധാരണമായ മാനുഷിക ആഴം നന്നായി വിലയിരുത്താൻ കഴിയും). ഉയർന്നുവരുന്ന ആരംഭ ചോദ്യം ഇതാണ്: " എന്തുകൊണ്ടാണ് സാധാരണ കുട്ടികൾക്ക് ഇതേ രീതിയിൽ നിന്ന് ലാഭം നേടാനാകാത്തത്? ". അത് പറഞ്ഞുകഴിഞ്ഞാൽ, അദ്ദേഹം തന്റെ ആദ്യ കേന്ദ്രങ്ങളിലൊന്നായ റോമിന്റെ പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിൽ ഒരു "ചിൽഡ്രൻസ് ഹോം" തുറന്നു.

ഇവിടെ, മോണ്ടിസോറി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് തയ്യാറാക്കിയ ഒരു രേഖ എഴുതുന്നത് ഇതാണ്:

മരിയ മോണ്ടിസോറി ഒരു എഴുത്തുകാരി കൂടിയായിരുന്നു, അവൾ തന്റെ രീതികളും തത്വങ്ങളും നിരവധി പുസ്തകങ്ങളിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. പ്രത്യേകിച്ചും. , 1909-ൽ അദ്ദേഹം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "ശാസ്ത്രീയ അധ്യാപന രീതി", അത് നിരവധി ഭാഷകളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുകയും മോണ്ടിസോറി രീതിക്ക് ലോകമെമ്പാടും അനുരണനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിന്റെ അവസാനം

1952 മെയ് 6-ന് അദ്ദേഹം ഹോളണ്ടിലെ നോർഡ്‌വിക്ക്, നോർത്ത് സീക്ക് സമീപം അന്തരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേരിൽ ഏറ്റവും വ്യത്യസ്തമായ ഭാഗങ്ങളിൽ സ്ഥാപിച്ച നൂറുകണക്കിന് സ്‌കൂളുകളിലൂടെയാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശവകുടീരത്തിൽ ഇപ്രകാരം എഴുതിയിരിക്കുന്നു:

1990-കളിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാർക്കോ പോളോയുടെ സ്ഥാനത്ത് ഇറ്റാലിയൻ Mille Lire ബാങ്ക് നോട്ടുകളിൽ മുഖം ചിത്രീകരിച്ചു, കൂടാതെ ഒരൊറ്റ യൂറോപ്യൻ കറൻസി പ്രാബല്യത്തിൽ വരുന്നത് വരെ.