Biografia • Metodo kontu bat

Maria Montessori Chiaravallen (Ancona) jaio zen 1870eko abuztuaren 31n klase ertaineko familia batean. Haurtzaroa eta gaztaroa Erroman eman zituen eta bertan ingeniari izateko ikasketa zientifikoak egitea erabaki zuen, garai hartan emakumeei erabat itxita zegoen karrera mota hori. Bere gurasoek etxekoandrea izatea nahi zuten, bere belaunaldiko emakume gehienek bezala.

Bere burugogortasunari eta ikasteko gogo sutsuari esker, Mariak, hala ere, familiaren zorroztasuna makurtzea lortzen du, medikuntza eta kirurgia fakultatean matrikulatzeko baimena kenduz, non 1896an psikiatriako tesi batekin graduatu zen.

Hautaketa mota honek kostatu behar izan zion esfortzua eta zer sakrifizio egin behar izan zituen ondo ulertzeko, nahikoa da esatea, 1896an, Italiako lehen emakume medikua izan zela. Hemendik ulertzen dugu, oro har, profesionalen zirkuluetan, eta batez ere medikuntzarekin lotutakoetan, nola nagusitu ziren gizonak, eta haietako askok, "izaki berri honen etorrerak lekualdatuta eta desorientatuta", iseka egiten zuten bera mehatxatzera iristeaz ere. Zoritxarrez ondorio larriak izan zituen Montessoriren arima indartsua eta sentikorra, gizonak gorrotatzen edo, behintzat, bere bizitzatik baztertzen hasi baitzen, hainbesteraino ez baitzen inoiz ezkonduko.

Lehen urratsakbere aparteko ibilbidearen, filantropiaren benetako ikur eta ikono izatera eramango duena, maitasun handiz zaintzen dituen eta bere bizitza osoan zehar gustuko dituen ume ezinduekin borrokan ari dela ikusiko du, haien lanbide guztia eskainiz. ahaleginak.

1900 inguruan ikerketa-lan bat hasi zuen S. Maria della Pietà erromatar asiloan, non, buruko gaixo helduen artean, zailtasunak edo jokabide-nahasmenduak zituzten haurrak zeuden, giltzapetu eta parean tratatzen zituztenak. Gaixo psikiko beste heldu batzuekin eta utzikeria emozional larri batean.

Salbuespenezko medikua, izaki gizajo horiei ematen dien maitasun eta giza arreta ugariaz gain, laster jabetzen da, bere zaletasunari eta aipatutako sentikortasunari esker, mota honekin erabiltzen den irakaskuntza-metodoa " pazientea" ez da zuzena, laburbilduz, ez da egokia haien gaitasun psikofisikoetarako eta beharretarako.

Saiakera ugari, urteetako behaketa eta landa-probaren ondoren, Montessori, beraz, ezinduentzako hezkuntza metodo berri eta berritzaile bat garatzera dator. Metodo honen oinarrizko kontzeptuetako bat (hala ere bere sustraiak pentsamendu pedagogikoaren bilakaeran ditu), haurrek hazkuntza-etapa desberdinak dituztela behatzean oinarritzen da, barruan.horietatik gauza batzuk ikasteko eta beste batzuk baztertzeko joera daukate gutxi gorabehera. Horregatik, ikasketa eta ikaskuntza planen ondoriozko bereizketa bat, haurraren benetako aukeretan “kalibratuak”. Gaur egun agerikoa dirudien prozesu bat da, baina planteamendu pedagogikoen bilakaera eta hausnarketa zorrotza behar izan dituena, pentsamendu horren barruan, haur bat zer den edo ez den eta halako izaki horrek hain zuzen ere zer ezaugarri berezi dituen.

Ahalegin kognitibo horren ondorioak medikua garai hartan erabiltzen zen beste edozein irakaskuntza metodo bat garatzera eramaten du. Irakurketa eta buruz ikastea barne hartzen zituzten metodo tradizionalen ordez, tresna konkretuen bidez irakasten die haurrei, eta horrek askoz emaitza hobeak ematen ditu. Aparteko irakasle honek "memorizatu" hitzaren esanahia bera irauli zuen, jada asimilazio prozesu arrazional edo/eta garun hutsarekin lotuta ez zegoen hitza, baizik eta zentzumenen erabilera enpirikoaren bidez transmititua, zeinak objektuak ukitu eta manipulatzea dakarrena, jakina. .

Emaitzak hain dira harrigarriak, ezen, adituek eta Montessorik berak kontrolatutako proba batean ere, ezinduek normaltzat jotzen direnek baino puntuazio handiagoa lortzen dute. Baina erabatekoa badajende gehiena pozik egongo zen emaitza horrekin, hau ez zaio balio Maria Montessori, alderantziz, ideia propultsio berri bat duen (hortik ondo baloratu daiteke bere giza sakontasun aparta). Sortzen den hasierako galdera hau da: " Zergatik ezin dute ume arruntek metodo berdinetik etekinik atera? ". Hori esanda, orduan "Haur Etxea" ireki zuen Erromako aldirietan, bere lehen zentroetako bat.

Hona, bide batez, Montessori Institutuak egindako dokumentu batek idazten duena:

Maria Montessori idazlea ere izan zen eta bere metodoak eta printzipioak liburu askotan erakutsi zituen. Bereziki. , 1909an "El método de la pedagogia científica" argitaratu zuen eta, hainbat hizkuntzatara itzulita, Montessori metodoari oihartzuna eman zion mundu osoan.

Europako hainbat tokitan bizi izan zen Italiara itzuli aurretik, faxismoa erori eta gero. Bigarren Mundu Gerraren amaiera.

1952ko maiatzaren 6an hil zen Noordwijk-en, Holandan, Ipar Itsasotik gertu.Bere lanak bizirik dirau bere izenean ezarritako ehunka eskoletan zehar. Haren hilobian epitafioak honela dio:

1990eko hamarkadan bere aurpegia irudikatu zen Italiako Mille Lire billeteetan, Marco Polorena ordezkatuz, eta Europako moneta bakarra indarrean jarri arte.