Намтар • Аргын асуулт

Мариа Монтессори 1870 оны 8-р сарын 31-нд Чиаравалле (Анкона) хотод дундаж амьдралтай гэр бүлд төржээ. Тэрээр бага нас, залуу насаа Ромд өнгөрөөсөн бөгөөд тэрээр инженер болохын тулд шинжлэх ухааны судалгаа хийхээр шийдсэн бөгөөд тухайн үед эмэгтэйчүүдэд хаалттай байсан карьер юм. Эцэг эх нь түүнийг өөрийн үеийн ихэнх эмэгтэйчүүдийн адил гэрийн эзэгтэй болохыг хүсдэг байв.

Түүний зөрүүд зан, суралцах хүсэл тэмүүллийнхээ ачаар Мария 1896 онд анагаах ухаан, мэс заслын факультетэд элсэн орох зөвшөөрлийг авч, гэр бүлийнхээ бүдүүлэг байдлыг даван туулж, 1896 онд сэтгэл судлалын чиглэлээр диссертацийг хамгаалжээ.

Иймэрхүү сонголт нь түүнд ямар их хүчин чармайлт гаргасныг болон ямар золиослол хийснийг бүрэн ойлгохын тулд 1896 онд тэрээр Италийн анхны эмэгтэй эмч болсон гэдгийг хэлэхэд хангалттай. Цаашилбал, эндээс бид ерөнхийдөө мэргэжлийн хүрээлэлд, тэр дундаа анагаах ухаантай холбоотой хүмүүст эрчүүд хэрхэн давамгайлж байсныг бид ойлгож байна, тэдний ихэнх нь энэ шинэ "амьтан" ирснээр нүүлгэн шилжүүлж, замаа алдаж, түүнийг шоолж, бүр заналхийлнэ. . Харамсалтай нь энэ хандлага нь эрчүүдийг үзэн ядаж, ядаж амьдралаас нь холдуулж, хэзээ ч гэрлэхгүй байсан Монтессоригийн хүчтэй атлаа мэдрэмжтэй сэтгэлд ноцтой нөлөөлсөн.

Эхний алхамуудТүүнийг буяны үйлсийн жинхэнэ билэг тэмдэг, бэлгэ тэмдэг болоход хөтлөх ер бусын карьерынх нь талаар түүний хайраар халамжилж, насан туршдаа хайртай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэйгээ тэмцэж, мэргэжлийн бүхнээ зориулж байгааг хараарай. хүчин чармайлт.

1900 онд тэрээр С.Мария делла Пиетагийн Ромын асрамжийн газарт судалгааны ажил хийж эхэлсэн бөгөөд тэнд сэтгэцийн өвчтэй насанд хүрэгчдийн дунд хүнд хэцүү болон зан үйлийн эмгэгтэй хүүхдүүд хоригдож, ижил түвшинд эмчлэгддэг байв. бусад сэтгэцийн өвчтэй насанд хүрэгчид болон сэтгэл санааны ноцтой хайхрамжгүй байдалд байгаа.

Гайхалтай эмч эдгээр хөөрхий амьтдад асар их хайр, хүний ​​анхаарал хандуулж байгаагаас гадна өөрийн хурц ухаан, дээр дурьдсан мэдрэмжийн ачаар ийм төрлийн сургалтын арга барилыг " Өвчтөн" гэдэг нь зөв биш, товчхондоо энэ нь тэдний сэтгэцийн чадвар, хэрэгцээнд тохирохгүй байна.

Олон тооны оролдлого, олон жилийн ажиглалт, хээрийн туршилтуудын дараа Монтессори хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын шинэ, шинэлэг аргыг боловсруулжээ. Энэхүү аргын үндсэн ойлголтуудын нэг нь (гэхдээ энэ нь сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний хувьсалаас үүдэлтэй) хүүхдүүдийн өсөлтийн янз бүрийн үе шаттай байдаг гэсэн ажиглалт дээр төвлөрсөн байдаг.Үүнээс тэд зарим зүйлийг сурч, заримыг нь үл тоомсорлох хандлагатай байдаг. Тиймээс хүүхдийн бодит боломжид нийцүүлэн "тохируулсан" суралцах, сурах төлөвлөгөөний үр дагавар гарч ирдэг. Энэ нь өнөө үед илт харагдаж байгаа үйл явц боловч сурган хүмүүжүүлэх арга барилын хувьсал өөрчлөлт, хүүхэд гэж юу болох, юу болох, ийм амьтан ямар өвөрмөц шинж чанартай болохыг энэ бодлоор сайтар тунгаан бодохыг шаарддаг үйл явц юм.

Энэхүү танин мэдэхүйн хүчин чармайлтын үр дүн нь эмчийг тухайн үед хэрэглэж байсан бусад аргуудаас огт өөр заах аргыг боловсруулахад хүргэдэг. Унших, цээжлэх гэх мэт уламжлалт аргуудын оронд тэрээр хүүхдүүдэд тодорхой багаж хэрэгслээр зааж сургадаг нь илүү үр дүнтэй байдаг. Энэхүү ер бусын багш нь "цээжлэх" гэдэг үгийн утга санааг өөрчилсөн бөгөөд энэ үг нь оновчтой ба/эсвэл цэвэр тархины шингээх үйл явцтай холбоогүй болсон, харин мэдрэхүйн эмпирик хэрэглээгээр дамжуулагдсан бөгөөд энэ нь объектод хүрч, удирдахад илэрхий байдаг. .

Үр дүн нь маш гайхалтай бөгөөд мэргэжилтнүүд болон Монтессори өөрөө хийсэн шалгалтад ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд хэвийн гэж тооцогдох онооноос өндөр оноо авдаг. Гэхдээ хэрвээ дийлэнх болХүмүүсийн дийлэнх нь ийм үр дүнд сэтгэл хангалуун байх байсан бол энэ нь эсрэгээрээ шинэ, хөдөлгөгч санаатай (түүний хүн төрөлхтний онцгой гүн гүнзгий байдлыг сайн үнэлэх боломжтой) Мария Монтессорид хамаарахгүй. Гарч буй асуулт бол: " Яагаад жирийн хүүхдүүд ижил аргаар ашиг олж чадахгүй байна вэ? ". Ингэж хэлснийхээ дараа тэрээр өөрийн анхны төвүүдийн нэг болох Ром хотын захад "Хүүхдийн ордон" нээв.

Дашрамд дурдахад, Монтессори институтээс гаргасан баримт бичигт:

Мариа Монтессори ч зохиолч байсан бөгөөд олон номонд өөрийн арга, зарчмыг харуулсан. , 1909 онд тэрээр "Шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх арга зүй" номоо хэвлүүлсэн нь олон хэлээр орчуулагдсан бөгөөд Монтессори аргыг дэлхий дахинд цуурайтсан.

Тэрээр фашизм унасны дараа Италид буцаж ирэхээсээ өмнө Европын янз бүрийн хэсэгт амьдарч байжээ. Дэлхийн 2-р дайны төгсгөл.

Тэрээр 1952 оны 5-р сарын 6-нд Хойд тэнгисийн ойролцоох Голландын Нордвейк хотод нас барсан. Түүний ажил дэлхийн хамгийн ялгаатай хэсгүүдэд түүний нэрэмжит олон зуун сургуулиудаар дамжин үргэлжилж байна. бөмбөрцөг.Түүний бунхан дээрх чулуун бичигт:

1990-ээд оны үед түүний Италийн Милле Лирийн мөнгөн дэвсгэрт дээр Марко Пологийнхыг орлож, Европын нэгдсэн мөнгөн тэмдэгт хүчин төгөлдөр болох хүртэл нүүр царайг дүрсэлсэн байв.