Tarjimai hol • Usulga oid savol

Mariya Montessori 1870-yil 31-avgustda Chiaravalleda (Ancona) o'rta sinf oilasida tug'ilgan. U o'zining bolaligi va yoshligini Rimda o'tkazdi, u erda muhandis bo'lish uchun ilmiy tadqiqotlar olib borishga qaror qildi, bu martaba o'sha paytda ayollar uchun mutlaqo yopiq edi. Ota-onasi uni o'z avlodining aksariyat ayollari kabi uy bekasi bo'lishini xohlardi.

O'zining qaysarligi va o'qishga bo'lgan qizg'in istagi tufayli Mariya 1896 yilda psixiatriya dissertatsiyasini tamomlagan tibbiyot va jarrohlik fakultetiga o'qishga kirishga rozilik olib, oiladagi nopoklikni engishga muvaffaq bo'ldi.

Bunday tanlov unga qancha kuch sarflaganini va u qanday qurbonliklarni ko'rsatishi kerakligini to'liq tushunish uchun 1896 yilda u Italiyadagi birinchi ayol shifokor bo'lganligini aytish kifoya. Bundan tashqari, bu erdan biz umuman professional doiralarda, ayniqsa tibbiyotga oid doiralarda erkaklar hukmronlik qilganini tushunamiz, ularning ko'plari bu yangi "jonzot" kelganidan ko'chirilgan va yo'qolgan, uni masxara qilishgan va hatto unga tahdid qilishgan. . Afsuski, Montessorining kuchli, ammo sezgir qalbiga jiddiy ta'sir ko'rsatgan munosabat erkaklardan nafratlana boshlagan yoki hech bo'lmaganda ularni hayotidan chetlatgan, shuning uchun u hech qachon turmushga chiqmagan.

Birinchi qadamlarUning haqiqiy xayriya timsoli va timsoli bo'lishiga olib keladigan g'ayrioddiy karerasi, uning nogiron bolalar bilan kurashayotganini ko'ring, u mehr bilan g'amxo'rlik qiladi va butun umri davomida ularga mehr qo'yadi, ularning butun kasbini bag'ishlaydi. sa'y-harakatlari.

Taxminan 1900-yillarda u S. Mariya della Pietaning Rim boshpanasida tadqiqot ishini boshladi, u yerda ruhiy kasal kattalar orasida qiyinchilik yoki xulq-atvori buzilgan, qamalgan va teng darajada davolangan bolalar bor edi. boshqa ruhiy kasal kattalar bilan va jiddiy hissiy e'tiborsizlik holatida.

Alohida tabib, bu bechora jonzotlarga ko'rsatadigan ko'p muhabbat va insoniy e'tiborga qo'shimcha ravishda, tez orada o'zining ziyrakligi va yuqorida aytib o'tilgan sezgirligi tufayli ushbu turdagi "o'qitish usuli" qo'llanilishini tushunadi. bemor" to'g'ri emas, qisqasi, bu ularning psixofizik imkoniyatlari va ehtiyojlariga mos kelmaydi.

Ko'p urinishlar, ko'p yillik kuzatishlar va dala sinovlaridan so'ng Montessori nogiron bolalar uchun ta'limning yangi va innovatsion usulini ishlab chiqishga kirishdi. Ushbu uslubning asosiy tushunchalaridan biri (uning ildizlari pedagogik fikr evolyutsiyasida mavjud) bolalarning o'sishning turli bosqichlariga ega ekanligini kuzatishga qaratilgan.shundan ular ozmi-ko'pmi ba'zi narsalarni o'rganishga moyil bo'lib, boshqalarni e'tiborsiz qoldiradilar. Demak, bolaning real imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda o'quv va o'quv rejalarining tabaqalashtirilgan tabaqalanishi. Bu bugungi kunda ravshan ko'rinishi mumkin bo'lgan jarayon, lekin pedagogik yondashuvlar evolyutsiyasini va bu fikr doirasida bolaning nima yoki yo'qligi va bunday mavjudotning qanday o'ziga xos xususiyatlari haqida puxta fikr yuritishni talab qiladi.

Ushbu kognitiv sa'y-harakatlarning natijasi shifokorni o'sha paytda qo'llaniladigan boshqa usullardan butunlay farq qiladigan o'qitish usulini ishlab chiqishga olib keladi. O'qish va yodlashni o'z ichiga olgan an'anaviy usullar o'rniga u bolalarga aniq asboblardan foydalanish orqali ko'rsatma beradi, bu esa ancha yaxshi natijalar beradi. Bu g'ayrioddiy o'qituvchi "yodlash" so'zining ma'nosini tubdan o'zgartirdi, bu so'z endi oqilona va/yoki sof miya assimilyatsiya jarayoni bilan bog'liq emas, balki sezgilardan empirik foydalanish orqali uzatiladi, bu aniq ob'ektlarga teginish va manipulyatsiyani o'z ichiga oladi. .

Natijalar shunchalik hayratlanarliki, hatto mutaxassislar va Montessorining o'zi nazorat qilgan testda ham nogiron bolalar odatdagidan yuqori ball oladi. Lekin agar haddan tashqariKo'pchilik bunday natijadan mamnun bo'lar edi, bu Mariya Montessori uchun taalluqli emas, u aksincha yangi, jo'shqin g'oyaga ega (uning g'ayrioddiy insoniy chuqurligini yaxshi baholash mumkin). Dastlabki savol tug'iladi: " Nima uchun oddiy bolalar bir xil usuldan foyda ko'ra olmaydi? ". Buni aytib, keyin Rim chekkasida o'zining birinchi markazlaridan biri bo'lgan "Bolalar uyi"ni ochdi.

Aytgancha, Montessori instituti tomonidan tuzilgan hujjatda shunday deyilgan:

Mariya Montessori ham yozuvchi bo'lgan va u o'z uslub va tamoyillarini ko'plab kitoblarda namoyish etgan. Xususan. , 1909 yilda u ko'plab tillarga tarjima qilingan "Ilmiy pedagogika usuli" nomli asarini nashr etdi va Montessori uslubiga dunyo bo'ylab rezonans berdi

U Italiyaga qaytishdan oldin, fashizm qulagandan keyin va Evropaning turli qismlarida yashagan. Ikkinchi jahon urushining tugashi

U 1952-yil 6-mayda Shimoliy dengiz yaqinida, Gollandiyaning Noordveyk shahrida vafot etdi.Uning ishi dunyoning eng turli hududlarida uning nomiga tashkil etilgan yuzlab maktablar orqali davom etmoqda. Uning qabri ustidagi epitafiyada shunday deyilgan:

1990-yillarda uning yuzi Italiya Milliy Lire banknotlarida Marko Poloning o'rnini egallagan va yagona Yevropa valyutasi kuchga kirgunga qadar tasvirlangan.